一、課程結構
本校自108學年度起，課程規劃以十二年國民基本教育課程網要總綱為依規，落實「自發」、「互動」與「共好」之課程理念為目標發展學校本位課程。
技術型高級中等學校之課程規劃乃協助學生培養專業實務技能、陶冶職業道德、增進人文與科技素養、創造思考及適應社會變遷能力，奠定生涯發展基礎，提升務實致用之就業力。
綜合型高級中等學校之課程規劃乃協助學生發展學術預備或職業準備的興趣與知能，使學生了解自我、生涯試探，以期適性發展。
本校課程結構概述如下:
1. 整體課程架構表
I. 技術型高中整體課程架構表(108學年度修訂)
II. 綜合高中整體課程架構表(108學年度修訂)
2. 專業課程架構表
二、教學方針
為達成教育目標，透過下列重點措施提昇教學品質，以期增進教育成效。
- 辦理精緻化的職業教育，兼顧升學與就業，加強教學正常化，提升教學品質，改善讀書風氣。
- 積極參加技能檢定與競賽，以提升技能水準。
- 因應「資訊化」的趨勢，加強學生電腦素養與能力的培養，建立並達成學生電腦應用能力指標。
- 因應「國際化」的趨勢，加強學生外語能力的培養除酌增授課時數外，並利用聯課活動加開「英語會話」課程。
- 加強各科教學研究會功能，改進教材教法、評量技術，建立學生信心，提高學習意願。
- 加強輔導學生畢業後在本科系內繼續進修，以提升工業人力素質。
- 加強生活教育與人文素養，重視社團活動，培養做人處事能力。
- 充實教學設備，加強教學媒體的製作與運用，改善教學環境與品質。
- 加強技職教育之研究發展工作，因應新課程修訂內容規劃課程調整實施方案。
- 繼續採行學年學分制，落實能力本位的學習策略，管制學習成效；增加選修課程，擴大學生適性發展的空間。
